️Экодизайнеры 07.08.2026

А идея появилась в процессе обсуждения вопроса: - Как сохранить кусочек лета?

В культурно-историческом подходе Льва Выготского есть важный закон: чтобы научиться чему-то новому, ребенок должен пройти путь от «внешнего» к «внутреннему». Именно это мы и наблюдали сегодня!

Сначала ребята собрали необходимый материал. Ребятам понравилось искать разные травинки: широкие, узкие, пушистые, шершавые, нежные. Так все учились замечать свойства, а взрослые фиксировали возникающие вопросы, чтобы потом к ним вернуться и обсудить.

Один из вопросов, который возник: - Почему этот лист блестит, а этот нет и шершавый?

Далее ребята создавали свои композиции. Каждый выбирал то, что ему хотелось: кто-то выкладывал контур, кто-то — заполнял фон, кто-то трудился над симметрией сплотившись в команде.

Вот такой способ, как «поймать кусочек лета» из живых трав придумали ребята нашей школы. А если вернуться к закону культурно-исторической теории развития, то сегодня мы наблюдали переход внешнего действия (собрал и положил) во внутренний план (увидел красоту, почувствовал структуру, создал замысел)

Теперь эти красивые «Природные витражи» украшают наш детский сад!